بررسی روایی پیش بین آزمون آمادگی تحصیلی طرح سنجش کودکان بدو ورود به دبستان شهر تهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده خدیجه نوایی سلوط
- استاد راهنما نورعلی فرخی احمد برجعلی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
طرح سنجش کودکان بدو ورود به دبستان که همه ساله در طول تابستان در کشور ما اجرا می گردد ، با هدف غربالگری کودکان در معرض خطر و جایدهی آموزشی مناسب کودکان انجام می گیرد .کودکانی که حداقل 5 سال و 9 ماه دارند، برای برخورداری از آموزش دبستان ( آموزش عمومی ) می بایست به یکی از پایگاههای تعیین شده در مدارس مراجعه و مورد سنجش قرار گیرند . در جریان سنجش ، وضعیت سلامتی عمومی ، شنوایی ، بینایی و آمادگی تحصیلی ( که همان توانایی هوشی کودک برای حضور در دبستان و برخورداری از آموزش و یادگیری مدرسه ای می باشد ) مورد ارزیابی قرار می گیرد . پژوهش حاضر به منظور بررسی روایی پیش بین آزمون آمادگی تحصیلی طرح سنجش صورت گرفته است . جامعه مورد مطالعه شامل 100000 n – کودک مورد سنجش قرار گرفته در سال تحصیلی 89 – 1388 در شهر تهران می باشد . نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از بین مناطق شهر تهران صورت گرفت که در آن چهار منطقه آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفتند . در این بررسی نمونه ها از مناطق 19 – 16 – 5 – 2 انتخاب گردیدند . از هر منطقه یک مدرسه دخترانه و یک مدرسه پسرانه انتخاب و دانش آموزان پایه چهارم در این مدارس بررسی شدند ( تست شدگان سال 88 ) . نمونه آماری تعداد 500 نفرکودک بود که نمره آمادگی تحصیلی آن ها از سازمان استثنایی گرفته شد و این نمره با وضعیت تحصیلی دانش آموز در پایه های سوم ( 91 – 1390 )و چهارم ابتدایی ( 92 – 1391 ) مورد مقایسه قرار گرفت . جهت بررسی این موضوع ابتدا با استفاده از روشهای آمار توصیفی ، اقدام به توصیف دقیق داده های پژوهشی گردید و پس از آن با توجه به مقیاس رتبه ای ارزشیابی توصیفی دبستان ، نمرات آزمون آمادگی تحصیلی نیز با توجه به سن تقویمی نوآموزان در هنگام سنجش و نمره برش مربوط به سن آنها ، جهت مقایسه بهتر به صورت رتبه ای دسته بندی شد و در نهایت از ضرایب همبستگی اسپیرمن و تائوکندال به منظور آزمون روایی پیش بین آزمون آمادگی تحصیلی استفاده شد . نتایج نشان دادند : بین نمره آزمون آمادگی تحصیلی و وضعیت درسی کودکان همبستگی معنادار وجود دارد . میزان همبستگی بین دروس علوم و ریاضی پایه سوم و آزمون آمادگی تحصیلی( 3/0 ) بیشتر از میزان آن بین دروس فارسی و اجتماعی پایه سوم و همچنین نظر معلم کلاس چهارم با آزمون آمادگی تحصیلی ( 2/0 ) می باشد . هر چند رابطه بین نمره آزمون آمادگی تحصیلی و وضعیت درسی کودکان از نظر آماری معنادار می باشد اما با این میزان کم همبستگی نمی توان گفت که این آزمون از روایی پیش بینی کافی برخوردار است . البته باید توجه داشت که بین نمرات بالا ی آمادگی تحصیلی با پیشرفت درسی و همچنین بین نمرات بسیار پایین با افت تحصیلی و وضعیت درسی ضعیف ، رابطه وجود دارد.
منابع مشابه
ارتباط دست غالب و جنسیت با نتایج آزمون هوش و آمادگی تحصیلی کودکان بدو ورود به دبستان
زمینه و هدف : مغز انسان از دو نیمکره تشکیل گردیده که فعالیت هر نیمه از بدن تحت تأثیر نیمکره طرف مقابل قرار می گیرد. معمولاً فعالیت یک نیمکره نسبت به دیگری غلبه دارد و باعث می گردد توان فعالیت اندامها در یک نیمه بدن بیشتر باشد و از همین خصوصیت راست دست یا چپ دست بودن افراد تا حد زیادی می توان برای تعیین نیمکره غالب مغز استفاده نمود. این مطالعه تحلیلی با هدف تعیین نقش دست غالب و جنسیت بر هوش و آزم...
متن کاملبررسی شاخص‌های تن سنجی کودکان بدو ورود به دبستان شهرستان جهرم در سال تحصیلی 1391-1390
مقدمه: ارزیابی شاخص‌های تن سنجی به عنوان یکی از قوی‌ترین ابزار بررسی روند رشد و وضعیت تغذیه‌ای کودکان به طور وسیع برای ارزیابی رشد کودکان در جوامع مختلف استفاده می‌شود. این پژوهش به منظور بررسی شیوع کم وزنی، کوتاه قدی، لاغری و چاقی در کودکان بدو ورود به دبستان‌های شهرستان جهرم انجام گرفت. روش کار: این پژوهش به صورت مقطعی در سال 1390، روی کلیه کودکان بدو ورود به دبستان (984 کودک) مراجعه کننده به...
متن کاملعوامل اقتصادی- اجتماعی تأثیرگذار بر سلامت دهان و دندان کودکان بدو ورود به دبستان
سابقه و هدف : سلامت دهان و دندان کودکان نقش مهمی در تعیین وضعیت سلامت و برنامه‌ریزی بهداشـتی و درمـانی کشورها دارد. این مطالعه، همزمان با مقایسه استانهای مختلف از نظر سلامت دهان و دندان کودکان بدو ورود به دبستان، به تعیین تأثیر عوامل اقتصادی- اجتماعی بر سلامت دهان و دندان کودکان پرداخته است. مواد و روشها : پژوهش، توصیفی- تحلیلی و به‌صورت مقطعی بود و با استفاده از اطلاعات ۷۷۶۸ نوآموز که در ابتد...
متن کاملنتایج معاینات پزشکی کودکان در بدو ورود به دبستان در دو شهر یاسوج و گچساران 1380-1379
مقدمه و هدف: توجه به آموزش و سلامتی کودکان امروز، تضمیمن کننده فردای جامعه است. دانش آموزان طیف وسیعی از جمعیت کودکان کشور را تشکیل می دهند. از این رو توجه به بهداشت مدارس امری ضروری می باشد. مطالعه حاضر به منظور بررسی معاینات پزشکی کودکان در بدو ورود به دبستان و تعیین وضعیت سلامت آنها در دو شهرستان یاسوج و گچساران انجام گردید تا بدین وسیله بتوان در جهت ارتقاء کیفیت بهداشت مدارس برنامه ریزی صحی...
متن کاملبررسی شاخص های تن سنجی کودکان بدو ورود به دبستان شهرستان جهرم در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۰
مقدمه: ارزیابی شاخص های تن سنجی به عنوان یکی از قوی ترین ابزار بررسی روند رشد و وضعیت تغذیه ای کودکان به طور وسیع برای ارزیابی رشد کودکان در جوامع مختلف استفاده می شود. این پژوهش به منظور بررسی شیوع کم وزنی، کوتاه قدی، لاغری و چاقی در کودکان بدو ورود به دبستان های شهرستان جهرم انجام گرفت. روش کار: این پژوهش به صورت مقطعی در سال 1390، روی کلیه کودکان بدو ورود به دبستان (984 کودک) مراجعه کننده به...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023